Изменение режима дня ребенка в сравнении с детским садом. Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка, как главных качеств сохранения собственного здоровья. Создание благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи. Первое условие школьного успеха — самоценность ребенка для его родителей.

Родительское собрание в 1-м классе на тему "Знакомство"

Формирование интереса к школе, прожитому школьному дню. Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Поощрение ребенка и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

Проекты по теме:

Развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности ребенка. Элементы системы взаимоотношений с ребенком в семье. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни.

• знакомства липецк регистрация;
• Вход на сайт?
• Тема: Знакомство с родителями учеников-первоклассников 1 КЛАСС.
• сайт знакомств серьезные отношения для инвалидов питере;
• хочу с тобой познакомиться если ты не против;
• Примерный сценарий встречи с родителями будущих первоклассников?

Не отнимай чужого, но и свое не отдавай. Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защититься. Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. Играй честно, не подводи своих товарищей. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой. Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей! Очень хорошо, если родители поместят свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка на видимом месте. Можно попробовать придумать совместно с ребенком свои правила.

Не дерись без причины. Старайся быть аккуратным. Тема: Телевизор в жизни семьи и первоклассника. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с телевизором. Определить наименования и количество передач для просмотра детьми. Статистика о роли телевидения в жизни ребенка.

Влияние телепередач на формирование характера и познавательной сферы ребенка. Какие телепередачи, на ваш взгляд, формируют личность ребенка? Назовите возможные варианты. Вариант вступительного слова учителя. Телевизор в жизни ребенка — это хорошо или плохо? Сколько и что должны смотреть дети? Я хочу показать вам результаты опроса в классе, проведенного приблизительно по следующим вопросам:.

Сколько раз в неделю ты смотришь телевизор? Ты смотришь телевизор один или со своей семьей? Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы предметы ты заказал доброму волшебнику, чтобы твоя жизнь была интересной и нескучной. Педагог приводит данные анализа ответов детей на предложенные вопросы. Есть ли в просмотре телепередач, особенно для первоклассников нечто положительное? Проводится обсуждение проблемы и обмен мнениями. Мнения учащихся летнего возраста о просмотре телепередач. Просмотр телевизора дает возможность:. Мнение родителей об ответах детей.

• Комментарии?
• моментальные знакомства в спб;
• в контакте знакомства самары;
• тамбов объявления знакомства;
• знакомства бес от 35 лет;
• Первое родительское собрание в 1 классе "Давайте познакомимся!" - Первоклашка.
• Родительское собрание?

Совместное определение и обсуждение телепередач для просмотра взрослыми и детьми на последующую неделю. Обсуждение любимых телепередач взрослых и детей после просмотра. Обратите внимание, сколько времени проводит ваш ребенок у телевизора? В какой передаче хотел бы сам принять участие? Необходимо помнить о том, что влияние телевидения на детей резко отличается от влияния на психику взрослых.

К примеру, первоклассники, по результатам исследований, не могут четко определить, где, правда, а где ложь. Они слепо доверяют всему тому, что представлено на экране. Ими легко управлять, манипулируя их эмоциями и чувствами. Тема: Эмоции положительные и отрицательные Форма проведения: семейный совет. Ознакомиться с самооценкой учеников класса. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся. Вариант выступления педагога. Уважаемые мамы и папы!

Прежде чем мы перейдем к совету по проблеме, обозначенной в приглашениях к разговору, послушайте, пожалуйста, магнитофонную запись: идет магнитофонная запись ответов детей на вопрос, какой я? Происходит обмен мнениями. Сегодняшний наш разговор о человеческих эмоциях.

Мне хотелось обратить ваше внимание на те эмоции, которые стимулируют развитие неврозов, разрушают здоровье ребенка. Это эмоции разрушения — гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания — боль, страх, обида. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции радости и добра. После обмена мнениями открывается доска, где изображена схема, на которой обозначены негативные проявления эмоций. Гнев, злоба, агрессия — эмоции разрушения.

Боль, страх, обида — эмоции страдания. Можете ли вы сказать, что в ответах ребят на магнитофонной ленте вы услышали отзвуки негативных эмоций? С чего начинать? Перед вами лежат листочки бумаги. Сравните выражения, записанные вами, с представленными на доске. Постарайтесь использовать желательные выражения, перечисленные на доске, как можно чаще.

Безусловно принимайте своего ребенка. Активно слушайте его переживания, мнения. Как можно чаще бывайте с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите. Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу. Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.

Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции. Обнимайте и целуйте друг друга не менее четырех раз в день. Напишите письмо своему ребенку, которое ему следует вскрыть в выпускном классе школы. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребенка? Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми.